De organisatie van het BSO

Instap BSO

Het secundair onderwijs start met een A-stroom en een B-stroom. De B-stroom is de aanzet voor het beroepssecundair onderwijs.

De B-stroom start met het eerste leerjaar B. Dit is een onthaalklas waar alle leerlingen die 12 jaar zijn of die het 6de leerjaar basisonderwijs gevolgd hebben terechtkunnen. De leerlingen hoeven geen getuigschrift basisonderwijs te hebben om in te stappen. Wanneer ze voor het eerste leerjaar B geslaagd zijn, dan behalen ze automatisch het getuigschrift basisonderwijs.

Het eerste leerjaar B geeft een doorstroming naar het beroepsvoorbereidend leerjaar. In dit beroepsvoorbereidend jaar worden enkele beroepenvelden aangeboden. Zo kan de leerling zijn keuze voor de tweede en derde graad voorbereiden

Tweede graad BSO - derde graad BSO

Na de 1ste graad kiest de leerling voor een studierichting BSO. Na de 2de graad maakt hij opnieuw een keuze voor een studierichting BSO. Schoolloopbaanbegeleiding speelt hierbij een belangrijke rol. Welbevinden en leerwinst zijn het grootst als de leerling een logische schoolloopbaan - zonder veel zijsprongen - kan volgen.

Instroom vanuit TSO komt vanaf de 2de graad vaak voor. Ook hier speelt schoolloopbaanbegeleiding een belangrijke rol.

Wie BSO volgt en het diploma secundair onderwijs wil behalen, volgt een 7de specialisatiejaar BSO. De meeste leerlingen volgen dit specialisatiejaar. Het biedt hen de mogelijkheid om hun beroepsgerichte kennis, attitudes en vaardigheden te vervolmaken. Daarnaast is het behalen van het diploma secundair onderwijs een must in onze huidige samenleving.

Profiel BSO

De leerling die voor de instap in de B-stroom en later voor een BSO-studierichting kiest, staat minder sterk in het verwerken van het theoretisch deel van het lessenpakket. Via praktijkgerichte vakken verwerkt hij de leerstof. Het duidelijkste voorbeeld hiervan zijn de stages in de 3de graad. Hij heeft ook nood aan begeleiding bij de verwerking van de leerstof. Vandaar dat er in de B-stroom en later in de BSO-studierichtingen met kleinere klasgroepen gewerkt wordt.

Wie voor een BSO-studierichting kiest, gaat voor finaliteit. Dit betekent dat de leerling op het einde van de opleiding klaar is voor de arbeidsmarkt. De laatste jaren kiezen een aantal BSO-leerlingen toch voor hogere studies na het beëindigen van het 7de specialisatiejaar.

Het eerste leerjaar B

De leerling die naar het eerste leerjaar B of 1B komt, heeft het in de basisschool niet zo makkelijk gehad met leren en schoollopen. Vaak heeft hij een leerachterstand opgelopen. Soms is het enthousiasme voor de school hierdoor ook wat verdwenen.

1B is een brugjaar of onthaaljaar. We nemen de tijd om alle doelstellingen die de leerling in de loop van het basisonderwijs nog niet behaald heeft bij te werken. In 1B werken we met kleine groepen zodat de leerling goed opgevangen kan worden. De klemtoon ligt op individuele begeleiding en inhaallessen. Het werken op eigen tempo speelt hierbij een belangrijke rol.

In 1B zijn er geen opties. Naast de basisvorming wordt één keuzepakket aangeboden met een verscheidenheid aan vakken. Elke school legt in dit keuzepakket zijn eigen accenten. De eigen accenten voor onze school zijn computergebruik, voeding, verzorging, textiel, tuinbouw, hout, Frans en extra-Nederlands. Vanuit dit keuzepakket kan de leerling zijn keuze voor het beroepsvoorbereidend leerjaar bepalen.

Het beroepsvoorbereidend leerjaar

Na het eerste leerjaar B stapt de leerling over naar het beroepsvoorbereidend leerjaar. Hij kan hierbij kiezen uit enkele beroepenvelden.

Onze school biedt de beroepenvelden Mode, Verzorging-voeding en Kantoor-verkoop aan. De leerlingen kunnen hierbij voor twee combinaties kiezen: Mode / Verzorging-voeding of Kantoor en verkoop / Verzorging-voeding.

Klemtonen per beroepenveld

De lessentabellen van het beroepsvoorbereidend leerjaar tonen waar de klemtonen per beroepenveld liggen:

• extra-uren mode voor het beroepenveld Mode
• extra-uren personenzorg, zorg voor voeding en zorg voor leef- en woonsituatie voor het beroepenveld Voeding-verzorging
• extra-uren computervaardigheden, talen en initiatie in administratie en verkoop voor het beroepenveld Kantoor en verkoop

Een beroepenveld kiezen

Bij de keuze van de beroepenvelden spelen verscheidene ‘partijen’ een rol: leerling, ouders, klassenleraar, vakleraar en leerlingenbegeleiding.

Het is belangrijk een goede keuze te maken in het kader van de mogelijkheden en de verwachtingen van de leerling. Wie voor de beroepenvelden Verzorging-voeding / Mode kiest denkt toch al aan het studiegebied Mode of het studiegebied Verzorging in de 2de en 3de graad. Wie niet voor het beroepenveld Mode kiest, denkt waarschijnlijk ook niet aan de 2de en 3de graad Mode.

De keuze van het beroepenveld ligt soms moeilijk omdat leerlingen en ouders geen duidelijk beeld hebben van de beroepenvelden en de verdere uitbouw in de 2de en 3de graad. Daarom geven we bij de beroepenvelden enkele ‘hints’. Daarnaast is het ook aangeraden om niet alleen de lessentabellen van de 1ste graad te bestuderen, maar even verder te bladeren naar de lessentabellen van de 2de en 3de graad