Verzorging-voeding (2de graad)
Verzorging (3de graad)
Doelgroep
De studierichtingen Verzorging-voeding en Verzorging mikken op die groep jonge mensen die zich liefdevol en vakbekwaam in wil zetten voor het kind, het gezin en de bejaarde.
Inhoudelijk
Deze studierichtingen vragen van de kandidaten heel wat inzet, bereidwilligheid, verantwoordelijkheid en zin voor orde en netheid. Voornaamheid in voorkomen, taal en omgang zijn daarbij even belangrijk.
De studierichting Verzorging-voeding besteedt heel wat aandacht aan de technische vakken, Gezondheidsopvoeding en Omgangskunde. In Zorg voor leef- en woonsituatie werken de leerlingen uitsluitend rond de voeding, leef- en woonsituatie van de jeugd.
Het programma van de derde graad Verzorging steunt op 4 pijlers:
- Verzorging: De leerlingen krijgen er een basiskennis van o.a. anatomie, fysiologie, ziekteleer, EHBO, hygiëne … en een basisvorming in de verzorging.
- Omgangskunde: In deze lessen verkennen de leerlingen de wereld van de jonge en volwassen zorgvragers. Ze leren er sociaal vaardig te zijn en de juiste attitudes aan te nemen tegenover de verschillende zorgvragers. Uiteraard kan ook de ontwikkeling van de expressieve vaardigheid hier niet ontbreken.
- Zorg voor leef- en woonsituatie: Het gaat hier om huishoudkunde, hygiëne en veiligheid.
- Participatie aan de arbeidswereld: Hier maken de leerlingen kennis met de beroepswereld van de verzorgende. Ze leren er hun rechten en plichten kennen.
Dankzij het ‘twaalf-wekensysteem’ (8 weken les, 4 weken stage) ondersteunen theoretische kennis en stage elkaar. De stages gebeuren zowel bij kinderen (kinderdagverblijven en onthaalgezinnen), bejaarden (rusthuizen en RVT-diensten) als in gezinnen.
Toekomstperspectieven
Via het 7de specialisatiejaar Kinderzorg of Thuis- en bejaardenzorg/ zorgkundige kunnen de leerlingen het diploma secundair onderwijs behalen. Deze specialisaties verruimen de kansen op tewerkstelling in de sector en kunnen ook de aanloop vormen tot verdere studies. Beide specialisatiejaren worden op het Annuntiata-instituut aangeboden. Ook hier wordt er voor de stages met een twaalf-wekensysteem gewerkt.
4e graad BSO
- studiegebied Verpleegkunde:
- verpleegkunde
Onmiddellijke tewerkstelling
Wie geen verdere studies meer doet na zijn zevende specialisatiejaar kan zijn beroep uitoefenen in kinderdagverblijven, kindertehuizen, tehuizen voor gehandicapte kinderen, in klinieken en tehuizen voor bejaarden en gehandicapten, in gezinnen...
Lessentabel
| Graad |
2 |
3 |
| Leerjaren |
1 |
2 |
1 |
2 |
| Algemene vorming |
| Godsdienst |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Nederlands |
|
2 |
|
|
| Frans |
2 |
2 |
1 |
1 |
| Maatschappelijke vorming |
|
2 |
|
|
| Project algemene vakken |
6 |
|
4 |
4 |
| Wiskunde |
|
|
|
|
| Lichamelijke opvoeding |
2 |
2 |
2 |
2 |
| Informatica |
1 |
1 |
|
|
| Specifieke vorming Verzorging-voeding / verzorging |
| Verzorging-voeding |
16 |
|
|
|
| Voeding |
|
6 |
|
|
| Gezondheidsopvoeding |
|
4 |
|
|
| Zorg voor leef- en woonsituatie |
|
4 |
2 |
2 |
| Omgangskunde |
|
2 |
6 |
5 |
| Verzorging |
|
|
6 |
5 |
| Participatie aan de arbeidswereld |
|
|
|
2 |
| Muzikale opvoeding |
1 |
1 |
|
|
| Plastische opvoeding |
2 |
2 |
|
|
| Expressie |
|
|
1 |
1 |
| Stages |
|
|
10 |
10 |
| TOTAAL |
33 |
33 |
34 |
35 |
|