Pedagogisch project

Onze school behoort tot het katholieke net. Onze school is een vrije, door de Kerk erkende onderwijsinstelling, gegrondvest op de persoon van Jezus Christus. In die zin werkt onze school in de geest van de Opdrachtsverklaring van het katholiek onderwijs. Een kopie van deze Opdrachtsverklaring kan schriftelijk opgevraagd worden bij de directeur. Omwille van haar dienstbaarheid aan de Vlaamse Gemeenschap wordt onze school door de Overheid gesubsidieerd.

Als katholieke school wensen wij een vorming te geven, geïnspireerd door de leer van Jezus Christus en Zijn Evangelie. Veel ouders kiezen bewust een christelijke school. Onze school moet dan ook beantwoorden aan de rechtmatige verwachtingen van deze ouders. Andere ouders kiezen minder duidelijk. Van hen wordt verwacht dat zij de doelstellingen van het christelijke opvoedingsproject kunnen onderschrijven.

Onze tijd evolueert enorm snel. Wetenschap, techniek en technologie maken steeds meer mogelijk. De hoeveelheid informatie die dagelijks op onze jongeren en onszelf afkomt, is niet te bevatten en zal in de toekomst nog exponentieel toenemen. Onze moderne cultuur heeft vooral de mens zelf als doel, zijn ontwikkeling, zijn zelfrealisatie. Kennis is de voornaamste grondstoffenvoorraad in onze huidige samenleving. Deskundig onderricht helpt de jongere slagen in het leven.

Annuntiata doet dit in de eerste plaats door grote aandacht te besteden aan de aanwerving van zijn personeel. Bovendien wil Annuntiata in de kennisoverdracht eigen klemtonen leggen. Onze school wil onderricht geven volgens de mogelijkheden van elke leerling. Alle leraren spannen zich in om, in de mate van het mogelijke, de leerlingen persoonlijk te benaderen.

In verband met de kennisoverdracht streven wij ernaar het beste te bereiken. De verscheidenheid van het aanbod weerhoudt er ons, onderwijsmensen, niet van de lat hoog te leggen. Leraren volgen regelmatig bijscholing om hun kennis te actualiseren of te verdiepen. Alle leerlingen krijgen dagelijks studiegelegenheid; heel wat leraren besteden voortdurend aandacht aan het leren en geven ten gepaste tijde een inhaalles. Omdat alle theoretisch-technische kennis zo vlug evolueert, worden jaarlijks nieuwe lesinhouden ingeschakeld.

Bovenal hecht Annuntiata belang aan de algemene vorming. Alle leerlingen van de studierichtingen BSO en TSO krijgen wekelijks een ruim pakket algemene vakken met – naargelang de studierichting – de nadruk op informatica, taalonderricht, wiskunde, wetenschappen, boekhouden … Voor de leerlingen van de BSO-afdelingen worden die vakinhouden aangeleerd vanuit een eigen invalshoek en tempo. Ons instituut streeft ernaar de didactische infrastructuur vanuit de meest recente didactische vereisten uit te bouwen. Ook cultuur krijgt een ruime aandacht: studiereizen, auteurs te gast, theaterbezoeken, filmvoorstellingen en sportbeoefening op vrijwillige basis kleuren het dagelijkse leven op onze school.

Toch blijven al die leermiddelen en -mogelijkheden zonder de dagelijkse inzet, zonder de regelmatige inspanning van de jongeren, alleen maar dode letter. De jongere moet het waarmaken: aandacht, concentratie en actief meewerken in de les zijn al een stap in de goede richting. Dagelijkse en regelmatige studie vergroot de kans op slagen: zij verlicht de studie-inspanningen tijdens de examenperiode en garandeert een beter resultaat.

Kennis en vooruitgang zijn echter niet de enige belangrijke factoren in ons leven. De hedendaagse mens ervaart in de werkelijkheid waarin hij leeft dingen, fenomenen die hij niet begrijpt, waarvan hij de oorsprong niet kent. Het mysterie van leven en dood is daar een voorbeeld van. Wetenschap, techniek en technologie schieten hier tekort. Hier wordt de mens geconfronteerd met de zin van het leven. Er bestaat een diepere werkelijkheid die het leven zinvol maakt. Ook al hebben wetenschap, techniek en technologie het mogelijk gemaakt veel te kennen en te weten, de diepere zin van ons leven blijft nog verborgen. Religie, godsdienst bevinden zich niet onmiddellijk in het gezichtsveld van de mens. Onze moderne cultuur heeft de mens als het ware vervreemd van God. Zij keert zich niet tegen God, maar voor haar hoeft God niet meer. We moeten durven stellen dat de mens écht gelukkig wordt als hij God binnenlaat in zijn leven, als hij bereid is de dialoog met God aan te gaan. Hierin is er vandaag de dag een eigen opdracht voor de school weggelegd. Annuntiata tracht de jongeren bewust te laten worden van de zin van het leven, door hen een opvoeding voor te stellen, gestoeld op de waarden van de Blijde Boodschap zoals die door de figuur van Jezus Christus zelf werden voorgeleefd.

Ons christelijk opvoedingsproject gaat uit van de Tien Geboden en van de waarden uit de Bergrede: de waarheid beminnen te midden van de leugen, de rechtvaardigheid nastreven ondanks geweld en bedrog, het vraagt een kranig geloof in de allesoverheersende kracht van de liefde. Vanuit onze eigen beperktheid proberen wij onze leerlingen in de loop van de jaren het onderscheid aan te leren tussen profaan en sacraal, tussen jong en oud, tussen mannelijkheid en vrouwelijkheid, tussen dag en nacht, tussen goed en kwaad, tussen het schone en het lelijke, tussen orde en wanorde, tussen vreugde en pijn, tussen soberheid en consumptie, tussen het geheimvolle en het bekende. Wij proberen onze pubers te laten groeien in verantwoordelijkheidszin, wellevendheid, wilskracht, eerlijkheid, leergierigheid, sociale gerichtheid, creativiteit, en dit alles gedragen door innerlijkheid.

Het is voor ons, onderwijsmensen en ouders, belangrijk dat wij dit mensbeeld zelf voorleven binnen en buiten de klas en de school. Daarnaast is het ook belangrijk dat we over wat we voorleven, ook durven spreken met onze leerlingen. Op momenten van kiezen moeten wij hun een gelovig antwoord durven geven dat kan helpen een volledig mensbeeld te vormen.

Een gelovig antwoord geven is geen indoctrinatie. Ook Christus heeft niemand gedwongen Hem te volgen. Hij nodigde door Zijn woord en levenswijze alleen maar uit. We laten de jongere steeds de nodige innerlijke vrijheid in de gebondenheid aan ons christelijk opvoedingsproject.

Om al deze doelstellingen te bereiken staan in de eerste plaats de lessen ter beschikking, waaronder de lessen katholieke godsdienstleer, maar verder ook andere opvoedings- en vormingselementen. Zo passen belevingsmomenten als eucharistievieringen, klasgebed, bezinningsmomenten en Broederlijk Delen goed in ons totaal schoolgebeuren.

Als directie, leraren en opvoeders van Annuntiata wensen wij vanuit dit schoolhandvest de zaken duidelijk te stellen, voor te houden wat kan en… wat niet kan. Maar hierbij doen wij ook een beroep op de welwillendheid van onze leerlingen en ouders. Zo beschouwd is onderwijs – aan jongeren het wonder wijzen – een boeiende opdracht. Wij nodigen iedereen uit – ouders, opvoeders en leerlingen – om samen, met vallen en opstaan, de lange weg van droom naar daad te gaan. Wij maken het niet gemakkelijk, wij willen onze jongeren sterke schouders geven, hen met vaste hand uitnodigen om moed te houden en te geloven in een betere toekomst voor alle mensen van goede wil.

Annuntiata heeft een bijzondere aandacht voor de jongeren die het materieel of sociaal moeilijk hebben. De school blijft hierbij trouw aan de doelstelling van de stichters van de school, nl. de zusters Annuntiaten. Deze zusters Annuntiaten, die de school in het jaar 1830 oprichtten, stelden het ondersteunen van jongeren die het materieel of sociaal moeilijk hebben altijd voorop. Ook hun opvolgers, de zusters van de Heilige Vincentius, bleven deze doelstelling trouw zolang ze de school beheerden. En ook vandaag ziet de school het nog altijd als haar taak om een zorgbeleid na te streven waardoor alle leerlingen de kans krijgen om zich volledig te ontplooien.

Annuntiata wenst te werken aan een onderwijs- en opvoedingsgemeenschap die onze opgroeiende jongeren alle mogelijkheden bieden om te leren leren en te leren leven, zodat zij als evenwichtige, jonge volwassenen een wenkende toekomst tegemoet kunnen gaan.