Techniek-wetenschappen

Doelgroep

Techniek-wetenschappen is een goede keuze voor leerlingen die een duidelijke belangstelling hebben voor wetenschappen en voldoende wiskundig begaafd zijn. De kandidaten dienen ook over een goede motorische aanleg te beschikken om met accuraatheid waarnemingen te doen en experimenten uit te voeren.

Algemeen

In deze richting wordt de nadruk gelegd op de studie van de wetenschappen (Biologie, Fysica en vooral Chemie) en op het proefondervindelijk onderzoek in het laboratorium. Via deze laboratoriumoefeningen kunnen de leerlingen evolueren van concreet naar abstract denken en krijgen ze een beter inzicht in de theorie. Wiskunde is een erg belangrijke component. Talen krijgen echter ook voldoende aandacht.

Veranderen van studierichting

De leerling die voor Techniek-wetenschappen kiest, heeft in de 1ste graad meestal ook voor de optie Techniek-wetenschappen gekozen. Daarnaast is er ook een instroom van leerlingen uit ASO en TSO. Om bij Techniek-wetenschappen in de 3de graad te kunnen aansluiten wordt een stevig pakket wiskunde en wetenschappen in de vooropleiding verondersteld. De overstap naar Techniek-wetenschappen gebeurt het best bij de start van de 2de graad.

Inhoudelijk

In deze richting wordt de nadruk gelegd op de studie van de wetenschappen (Biologie, Fysica en vooral Chemie) en op het proefondervindelijk onderzoek in het laboratorium.  Via deze laboratoriumoefeningen kunnen de leerlingen evolueren van concreet naar abstract denken en krijgen ze een beter inzicht in de theorie. Wiskunde is een erg belangrijke component. Talen krijgen echter ook voldoende aandacht.

In de 2de en 3de graad Techniek-wetenschappen hebben de laboratorium-oefeningen 3 doelen: de theorie verduidelijken, de fijne motoriek ontwikkelen en voldoende tijd geven aan de leerlingen om te evolueren van concreet naar abstract denken. De nadruk ligt er vooral op Wiskunde en op Toegepaste natuurwetenschappen. De taalcomponent bereidt voor op de praktische communicatie en – meer nog – op de lectuur van vakliteratuur en handleidingen

Toekomstperspectieven

Techniek-wetenschappen is een doorstromingsrichting. Ze bereidt voor op verdere studies en mag dus niet als een finaliteitsrichting opgevat worden.

In eerste instantie bereidt de studierichting voor op hoger professioneel onderwijs. Uitzonderlijk wordt voor academisch onderwijs gekozen. Wie niet kiest voor hoger onderwijs kan nog een specialisatiejaar uit het studiegebied Chemie volgen. Dit verhoogt de tewerkstellingskansen sterk.

Hoger professioneel onderwijs

• studiegebied Biotechniek
  - agro- en biotechnologie;
• studiegebied Gezondheidszorg
  - biomedische laboratoriumtechnologie
  - ergotherapie
  - logopedie en audiologie
  - medische beeldvorming
  - optiek en optometrie
  - orthopedie
  - podologie
  - verpleegkunde of vroedkunde
  - voedings- en dieetkunde
• studiegebied Industriële wetenschappen en technologie
  - chemie
  - milieuzorg

Hoger academisch onderwijs (uitzonderlijk)

• architectuur of interieurarchitectuur
• biowetenschappen (industrieel ingenieur): landbouw, voedingsindustrieën of tuinbouw
• industriële wetenschappen (industrieel ingenieur): bouwkunde, chemie, elektromechanica, elektronica, industrieel ontwerpen, informatica, kunststofverwerking, milieukunde, textieltechnologie
• nautische wetenschappen
• productontwikkeling

Zevende specialisatiejaren

• studiegebied Chemie
  - biochemie
  - chemische procestechnieken
  - drogisterij en cosmetica

Hoewel de vervolgstudies voor Techniek-wetenschappen in de lijn van wetenschap-pen en aanverwanten liggen, kunnen de leerlingen nog andere wegen uit. Het belangrijk aandeel van de algemene vakken laat deze mogelijkheid open. Hoewel het dus niet om logische vervolgstudies gaat, geven we toch een overzicht.

• studiegebied Onderwijs
  - lager onderwijs
  - secundair onderwijs;
• studiegebied Sociaal-agogisch werk
  - maatschappelijke veiligheid
  - orthopedagogie
  - sociaal werk
  - toegepaste psychologie

Lessentabel