De leerlingen Mode en Creatie werkten vorig jaar keihard aan hun KUNSTroute. Helaas doorkruiste de lockdown hun pad om de creaties aan het grote publiek te tonen. Er werd niet berust in de toestand. Ze gebruikten hun creatieve talenten om de KUNSTroute alsnog op te zetten, deze te tonen aan de leerlingen en leerkracht; en een digitaal alternatief te voorzien. Want als jullie niet tot bij ons kunnen komen, dan komen wij tot bij jullie.

Geniet van de KUNSTroute!

Het eerste thema ‘Hoe maak ik een haalbare planning’, dat aan bod kwam op  5 oktober, lokte heel wat geïnteresseerde leerlingen. Na wat algemene uitleg, gingen ze zelfstandig aan de slag om hun eigen studiewerk, taken en toetsen te plannen.

Tijdens de 2de sessie ‘Hoe je cursus structuren en samenvatten’ kregen de leerlingen via een PowerPointpresentatie de nodige tools aangereikt om structuur aan te brengen in de cursus en studie-inhoud samen te vatten.

Er werd gewerkt a.d.h.v. een concrete oefening die de leerlingen eerst individueel maakten om nadien samen te evalueren en te duiden hoe het eventueel nog efficiënter kan.

In de oefeningen pasten de leerlingen de aangereikte tips & tricks toe.

De leerlingen van 2B Lifestyle en mode zijn trots om hun eerste werkjes voor te stellen. In het thema van ‘een school vissen’ hebben de leerlingen visjes gemaakt waarin ze een stukje persoonlijkheid konden leggen door hun eigen stofkeuze te bepalen.
 

Recht evenredig of  omgekeerd evenredig verband? Lineair of kwadratisch?

De leerlingen van de basisoptie STEM-wetenschappen ervaren het proefondervindelijk.  

Leerlingen van 3TW, supertrots bij hun zelfgerealiseerde opstelling voor een destillatie van een kopersulfaatoplossing.

Tijdens de les Nederlands werkten de leraren vandaag samen voor werkwoordspelling. De leerlingen werden in niveaugroepen ingedeeld zodat iedereen op eigen tempo en met de gepaste begeleiding kon oefenen. Na een lesuur had iedereen de werkbundel netjes afgewerkt!