Lessen

Tijdens de eerste weken van de maand januari voerden de leerlingen van 6 Techniek-wetenschappen experimenten uit voor hun geïntegreerde proef. Deze proeven stelden ze in de loop van het schooljaar zelf op. Ze onderzochten de invloed van zware metalen op de overlevingskans van gistcellen, ...

2B naaide in de les Lifestyle en Mode met een stappenplan een herbruikbare boodschappentas. Het resultaat is fantastisch. Proficiat! 

Coronaproof kerstfun in 3 CM. Een feestje mogen we het niet noemen maar we proberen toch wat fun te beleven. De leerlingen kochten of maakten zelf een cadeautje om toch wat kerst sfeer in de klas te brengen. Ze trokken vooraf een naampje om het persoonlijk te maken. 
 

Het vak project in 3VV kaderde volledig in de kerstsfeer: koekjes baken, chocolademelk maken en kerstkaarten knutselen. De dresscode: foute kersttrui!

Onze leerlingen lopen vaak stages in een woonzorgcentrum. Van heel nabij zagen we wat de gevolgen van Covid-19 zijn voor zowel het personeel als hun bewoners. We wilden de hen een hart onder de riem steken. De vlog van Linde Merckpoel bracht ons op het idee om de bewoners van de woonzorgcentra een gepersonaliseerde kerstkaart te bezorgen.

De leerlingen van 5OH besloten om in deze bijzondere tijden hun sociaal engagement aan te spreken. Elke leerling bracht een item mee die voor hem/haar waardevol is, maar waarvan ze toch afscheid wilden nemen. De spullen werden geschonken aan 'De Netzak'. Daar zullen ze bezorgd worden aan mensen die het kunnen gebruiken. De leerlingen van 5 Organisatiehulp wensen op deze manier iedereen een warme en liefdevolle kerst!

Tijdens de laatste les godsdienst werkten we in 1Bb rond het kerstverhaal. Nadat we het kerstverhaal bekeken hadden en de betekenis van Kerstmis hadden besproken, wilden we graag de warmte van Kerstmis verspreiden op school, in onze familie en in onze vriendenkring.

In het thema ONDERNEMEN in de SAMENLEVING leren we hoe ondernemingen inspelen op de nieuwe trends in de maatschappij. Aan de leerstof voegen we telkens een actueel item toe. We gingen daarom op zoek naar ondernemingen die innovatief zijn en kiezen voor digitalisering en automatisering. 

Omdat wij het welbevinden van onze leerlingen belangrijk vinden werkten we in het vak project rond het thema 'pluk je geluk' van de CM. De leerlingen hebben per 2 een presentatie gemaakt over de 7 gelukslijnen  met telkens ook leuke toepasselijke doe-opdrachten.

Welke factoren bepalen of een voorwerp zinkt of drijft? Hoe kan een duikboot stijgen en dalen? Welke materialen kiezen we? Vorm? Volume? Massa...?

Na heel wat opzoekwerk, schetsen van prototypes, uittesten van prototypes kwamen de leerlingen van 2 Basisoptie STEM-wetenschappen tot een mooi (onbemand :-) )eindresultaat. Mega cool!